Planeación Didáctica por Fases Metodológicas
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Los seres vivos |
|---|---|
Asunto o Problema | La crisis ambiental provocada por la actividad humana, lo que resulta en una rápida disminución de la biodiversidad y la alteración de los ecosistemas. |
Tipo | Por Fases Metodológicas |
Mes | Mayo |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Servicios, Indagación con enfoque STEAM, Aprendizaje basado en problemas y aprendizaje y servicio. |
Ejes Articuladores | Vida saludable |
Contenidos y PDAs | Ver abajo |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes
Contenidos | PDA |
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Exposición sobre temas diversos. | Identifica características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Saberes y Pensamiento Científico
Contenidos | PDA |
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Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y decisiones para favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar. | Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos alimenticios para tomar decisiones en beneficio de su salud. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Ética, Naturaleza y Sociedades
Contenidos | PDA |
|---|---|
Valoración de los ecosistemas: características del territorio y las interacciones con la comunidad para su preservación responsable y sustentable. | Indaga sobre los cambios en componentes del ecosistema (suelo, agua, aire, seres vivos) por causas físicas o sociales. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
De lo Humano y lo Comunitario
Contenidos | PDA |
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Hábitos saludables para promover bienestar en seres vivos. | Construye alternativas saludables y sostenibles relacionadas con hábitos de higiene personal y limpieza de espacios, promoviendo la conciencia sobre su impacto en bienestar personal y social. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |