Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: "La caja misteriosa" – traer objetos que representen problemas (ej. una bolsa de basura, un dibujo de río contaminado).
• Actividad 2: Pregunta generadora: ¿Qué problemas podemos tener en nuestro ambiente?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de mini textos expositivos: cada niño escribe o dibuja un problema y su posible solución en una ficha.
• Actividad 4: Compartir en pequeños grupos sus fichas, explicando las ideas.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre los textos expositivos hoy?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: actores que representan problemas y soluciones en la comunidad.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué acciones podemos hacer para proteger nuestro entorno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mapa conceptual en cartulina, con ejemplos de problemas y soluciones locales.
• Actividad 4: Creación de un cómic sencillo que muestre un problema y su solución, manipulando dibujos y textos.

Cierre:

• Presentación rápida de los cómics y reflexión en voz alta.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: "El juego de las categorías": clasificar problemas y soluciones en tarjetas.
• Actividad 2: Pregunta de autoevaluación: ¿Qué problema me interesa más y por qué?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto en parejas: preparar una pequeña exposición oral sobre un problema y su posible solución, usando recursos visuales.
• Actividad 4: Ensayo en voz alta: ¿Por qué es importante entender los problemas y buscar soluciones?

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos esta semana? ¿Cómo podemos seguir ayudando a nuestro entorno?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: "El detective ecológico" – investigar en la comunidad un problema ambiental local.
• Actividad 2: Conversación: ¿Qué causas tienen estos problemas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un mapa mental: problema, causas y posibles soluciones, usando materiales manipulables.
• Actividad 4: Redacción colectiva de un texto expositivo sobre el problema detectado y sus soluciones.

Cierre:

• Compartir en plenario los mapas mentales y textos.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: "La rueda de los impactos" – identificar las consecuencias de un problema ambiental en la comunidad.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cómo afecta esto a las personas y a los animales?

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un cartel con causa y efecto del problema en grupos, usando imágenes y palabras.
• Actividad 4: Juego de asociación: relacionar acciones humanas con impactos en la naturaleza.

Cierre:

• Discusión: ¿Qué acciones podemos tomar para reducir los impactos negativos?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: "Historias de cambio" – narrar historias reales o inventadas sobre comunidades que resolvieron problemas ambientales.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué podemos aprender de estas historias?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un diario de ideas: ¿Qué acciones podemos hacer en nuestra escuela y comunidad?
• Actividad 4: Diseñar un cartel de compromiso para cuidar el entorno.

Cierre:

• Presentación de los carteles y reflexión en círculo.