Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: Textos expositivos que plantean un problema y una solución
Asunto o Problema: Comprender y producir textos expositivos en los que se plantean problemas y sus soluciones.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Escenario: Aula
Metodología: Comunitario
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
PDA: Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y la solución.
Ciencias: Multiplicación y división como operaciones inversas, y análisis del impacto de actividades humanas en el entorno natural (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. X).
Ética, Naturaleza y Sociedades: Cuidado y preservación de ecosistemas, reflexionando sobre amenazas y causas locales (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. X).
Lo Humano y lo Comunitario: Entendimiento mutuo en la escuela.

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)

La propuesta está estructurada en dos semanas, cada día con actividades en tres momentos: inicio, desarrollo y cierre, integrando actividades creativas, manipulativas y reflexivas, que fomenten el pensamiento crítico, la colaboración y la expresión oral.

Semana 1

Lunes

Inicio:

Actividad 1: "El mural de problemas y soluciones"
En grupos, los niños dibujan en un mural situaciones problemáticas del entorno (ej. basura, contaminación) y proponen soluciones visuales.
Actividad 2: Recopilación de conocimientos previos:
Preguntas guiadas: ¿Qué es un problema? ¿Han visto soluciones en su comunidad? ¿Qué textos han leído que expliquen algo?

Desarrollo:

Actividad 3: Lectura guiada del texto (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. X) sobre un problema ambiental local y su posible solución.
Actividad 4: Debate en parejas: ¿Por qué es importante resolver problemas en nuestro entorno?

Cierre:

Socialización del mural y reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué problema nos gustaría resolver?

Martes

Inicio:

Actividad 1: "El cuento del problema y la solución" – narración de una historia sencilla que plantea un problema y una solución.
Actividad 2: Recapitulación rápida: ¿Qué es un texto expositivo? ¿Qué elementos tiene?

Desarrollo:

Actividad 3: Elaboración colectiva de un esquema visual en cartulina: problema y solución, usando ejemplos del texto leído.
Actividad 4: Juego manipulativo: tarjetas con problemas y soluciones, en grupos, para relacionar.

Cierre:

Reflexión oral: ¿Cómo podemos identificar un problema y su solución en un texto?