Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Información Básica del Proyecto

Nombre: IMPLEMENTACIÓN DE CUALQUIER SISTEMA TÉCNICO AMBIENTAL Y SOCIAL EN LA COMUNIDAD
Asunto/Problema: LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA SON EL RESULTADO DE LA INTERVENCIÓN CONJUNTA DEL SER HUMANO
Tipo: Por Fases Metodológicas
Grado: Segundo de Secundaria (13-16 años)
Escenario: Escuela
Metodología: Aprendizaje Servicio (AS)
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs:
*Tecnología:* Procesos técnicos.
*PDA:* Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.

Desarrollo por Campos Formativos

Campo Formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social

Fase	Momento	Actividades	Propósito y descripción
Inicio	Recuperación y conexión	Realizar una lluvia de ideas sobre tecnologías y procesos técnicos que conocen y utilizan en su comunidad. Debatir en pequeños grupos sobre cómo estas tecnologías afectan su vida cotidiana, la comunidad y el ambiente. Presentar un mapa conceptual colectivo que relacione tecnologías, procesos técnicos y sus impactos sociales y ambientales.	Recuperar conocimientos previos, activar interés y contextualizar el tema con experiencias cercanas, promoviendo la reflexión crítica desde la experiencia personal y comunitaria.
Desarrollo	Investigación y análisis crítico	Actividad 1: Analizar extractos del texto (Fuente: Libro, Pág. 80-85) sobre cómo los procesos técnicos modifican la comunidad y el entorno, promoviendo el análisis de casos reales (ejemplo: trámites digitales, producción artesanal, impacto ambiental). Actividad 2: En equipos, investigar un sistema técnico local o comunitario (como sistemas de reciclaje, producción artesanal, servicios digitales). Elaborar un mapa de procesos, recursos utilizados, impacto social y ambiental, y posibles mejoras sustentables. Actividad 3: Elaborar un ensayo crítico argumentando cómo estos sistemas técnicos pueden ser diseñados de manera sustentable considerando sus impactos y recursos utilizados.	Fomentar la indagación profunda, el análisis crítico de casos reales, la comprensión de la relación entre ciencia, tecnología y sociedad, promoviendo la autogestión del conocimiento y la argumentación fundamentada.
Cierre	Reflexión y propuesta	Presentar en plenaria las propuestas de mejoras sustentables a los sistemas técnicos analizados. Debatir sobre la importancia de desarrollar sistemas técnicos con conciencia ambiental y social, vinculando con el eje Vida saludable. Elaborar un mural digital o físico con las ideas principales, destacando la responsabilidad social y ambiental.	Consolidar el aprendizaje, promover la expresión oral y escrita formal, y fortalecer el pensamiento crítico y la responsabilidad social en la intervención técnica en la comunidad.