Planeación Didáctica de Segundo Grado

Fase / Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1: Introducción y Conocimientos previos

Reconocer acciones para cuidar el cuerpo y entender su importancia

  • Diálogo guiado sobre las acciones que hacen para cuidar su cuerpo (lavarse las manos, alimentarse, jugar).
  • Dibujar en equipo acciones de cuidado corporal y compartir en plenaria.

Fase 2: Preguntas y hipótesis

Formular preguntas sobre cambios en el cuerpo y su crecimiento

  • Preguntar: ¿Qué pasa con nuestro cuerpo cuando crecemos? ¿Por qué es importante cuidarlo?
  • Proponer hipótesis simples: "Si comemos bien, crecemos más rápido".

Fase 3: Análisis y conclusiones

Observar cambios y entender su relación con el cuidado

  • Observar fotos o videos de niños en diferentes etapas y comparar con ellos mismos.
  • Relacionar acciones de cuidado con el crecimiento personal.

Fase 4: Diseño, construcción y divulgación

Crear un cartel o maqueta del cuerpo humano en acción

  • Elaborar un cartel con las partes del cuerpo y las acciones que realizan para mantenerse saludables (Fuente: Libro, Pág. 164).
  • Presentar el cartel en una exposición en el aula y compartir con la familia.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

  • Evidencia: Un libro colectivo titulado "Mi nombre y mi familia", con dibujos, nombres escritos y pequeñas historias, que refleje la participación activa, la escritura y la comprensión de la identidad y la comunidad.
  • Criterios de evaluación:
  • Participa en la escritura y dibujo de su nombre y familia.
  • Explica su nombre y su historia en sus propias palabras.
  • Demuestra respeto y valoración por la diversidad de nombres y familias.
  • Participa en la exposición y comparte su trabajo con confianza.

Evaluación

  • Rúbrica sencilla con aspectos como participación, creatividad, colaboración y comprensión.
  • Preguntas reflexivas:
  • ¿Qué aprendí sobre mi nombre y mi familia?
  • ¿Qué me gustó de hacer el mural o el libro colectivo?
  • ¿Qué puedo mejorar en mi escritura o en mi participación?

Este proyecto busca fortalecer la identidad, el reconocimiento de la comunidad y las habilidades de escritura, en un ambiente lúdico, respetuoso y colaborativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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