Dialogar con los niños sobre qué saben acerca de los azúcares en alimentos y bebidas.
Mostrarles imágenes de refrescos, chocolates, frutas y verduras y preguntar cuáles creen que contienen más azúcares. **Recuperación:**
Recordar y compartir experiencias previas relacionadas con el consumo de dulces y bebidas.
Escuchar historias o anécdotas de la familia sobre alimentación saludable.
Fase 2: Acción
Leer en comunidad el texto del libro que explica los efectos del consumo excesivo de azúcares (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 103-104).
Conversar sobre las ideas principales y las consecuencias para la salud. **Comprensión y producción:**
Elaborar en equipo un esquema visual en cartulina o cuaderno que muestre alimentos con alto y bajo contenido de azúcar, usando recortes, dibujos o pictogramas.
Construir una lata medidora con arena o tierra y marcarla con ayuda del maestro para representar cinco cucharadas de azúcar.
Registrar en el cuaderno las cantidades que representan los alimentos consumidos en un día y su contenido de azúcar.
Fase 3: Intervención
Comparar diferentes alimentos y bebidas, usando las latas medidoras construidas, y reflexionar sobre cuáles contienen más azúcar.
Discutir posibles cambios en sus hábitos alimenticios. **Corrección:**
Revisar las decisiones y planeaciones, ajustando los conocimientos adquiridos.
Fase 4: Intervención
Crear un mural o cartel en comunidad que destaque los alimentos con menos azúcar y promueva hábitos saludables.
Preparar una pequeña exposición oral o dramatización sobre los beneficios de una dieta equilibrada, usando los esquemas y las latas medidoras como apoyo. **Difusión:**
Presentar el trabajo a la comunidad escolar o familia, invitando a reflexionar sobre el consumo de azúcares. **Consideraciones y avances:**
Evaluar lo aprendido y definir próximos pasos para mantener hábitos saludables.