Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversa con los niños sobre qué saben respecto a las enfermedades y cómo se protegen.
• Presenta imágenes de microorganismos y vacunas para activar conocimientos previos.
• Realiza un mural con dibujos y palabras relacionadas con la salud y microorganismos. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Recuperación

• Juego de "¿Qué sabemos?" con tarjetas: los niños dicen qué conocen sobre el sistema inmunológico, higiene y microorganismos.
• Pregunta: ¿Por qué enfermamos? ¿Qué acciones previenen las enfermedades?

Planificación

• En grupos, los niños diseñan un plan para investigar sobre los microorganismos y el sistema inmunológico.
• Asignan roles: investigador, comunicador, diseñador, redactor.
• Elaboran un calendario de actividades.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita virtual a un laboratorio o centro de salud para observar cómo se estudian los microorganismos.
• Realizan un experimento sencillo para observar bacterias en diferentes superficies (usando gel antibacterial y agua).
• Registran sus observaciones en un cuaderno de campo. *(Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)*

Comprensión y producción

• Elaboran un artículo colectivo usando información de libros, internet y entrevistas a expertos.
• Crean un cartel con infografías sobre cómo fortalecer el sistema inmunológico.
• Diseñan y realizan en grupo un líquido antibacterial casero (seguro y apto para aula), explicando el proceso.

Reconocimiento

• Presentan su artículo y cartel frente a la clase y reciben retroalimentación.
• Evalúan si lograron explicar claramente el funcionamiento del sistema inmunológico y las acciones de prevención.

Corrección

• Revisan y corrigen los textos y productos, incorporando sugerencias.
• Mejoran el líquido antibacterial, ajustando proporciones y explicando cada paso.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizan una feria de salud en la escuela, exhibiendo sus textos, infografías y el líquido antibacterial.
• Realizan una actividad de sensibilización en la comunidad escolar sobre higiene y vacunación.

Difusión

• Preparan un video o programa radial para compartir en la comunidad.
• Invitan a padres y maestros a la feria y explican sus productos y conocimientos.

Consideraciones

• Reflexionan en asamblea sobre lo aprendido y cómo puede aplicarse en sus hogares y comunidad.
• Discuten los desafíos enfrentados y las soluciones encontradas.

Avances

• Evalúan el logro de objetivos mediante una rúbrica sencilla y preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí? ¿Qué me costó? ¿Qué puedo mejorar?