Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: UN PRESENTE Y FUTURO SIN DISCRIMINACION
Asunto o Problema Principal: Analizar acciones de discriminación del pasado y del presente, y promover acciones comunitarias para prevenir y erradicar situaciones que vulneren derechos humanos.
Tipo: Mensual (4 semanas)
Mes: Noviembre
Escenario: Escuela (aula y comunidad escolar)
Metodología(s): Servicios, Investigación
Ejes Articuladores: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género
Contenidos y PDAs:

Reconocimiento de situaciones de discriminación y desigualdad en diferentes ámbitos.
Propuestas de acciones para promover ambientes igualitarios y respetuosos.
Análisis crítico de las causas y consecuencias de la discriminación en el pasado y presente.
Fomento del respeto por la diversidad y los derechos humanos.

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 212-213)*

Desarrollo de la Planeación Mensual (4 semanas)

A continuación, se presenta la estructura por semanas, integrando actividades creativas, lúdicas y significativas, con énfasis en pensamiento crítico, expresión oral, colaboración y resolución de problemas.

Semana 1: Conociendo la discriminación y sus formas

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Rincón de historias — Cuento participativo: "El mundo sin prejuicios" (cuento adaptado que aborda la diversidad y el respeto).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Pregunta guiada — “¿Qué significa para ustedes discriminación?” (dinámica de lluvia de ideas en pizarra, con dibujos y palabras).

Desarrollo:

Actividad 3: Juego "Detectives de la igualdad" — En equipos, identificar ejemplos de discriminación en imágenes del libro (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 212).
Actividad 4: Mural colectivo: "¿Qué acciones ayudan a prevenir la discriminación?" — Dibujo y discusión en pequeños grupos.

Cierre:

Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre la discriminación y la igualdad?" (compartir en círculo).

Martes