Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | GUARDIANES DE LA NATURALEZA |
|---|---|
Asunto o Problema | Problemas ambientales que afectan el entorno |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Enero |
Escenario | Comunidad |
Metodología(s) | Investigación, aprendizaje basado en proyectos, colaboración |
Ejes Articuladores | Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico |
Contenidos | Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la salud; Cuidado de los ecosistemas y su preservación responsable; Expresión escrita y argumentativa sobre temas ambientales. |
PDAs | Escribir textos con opiniones fundamentadas, analizar problemáticas ambientales, valorar causas sociales que impactan en el medio ambiente. |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica “¿Qué sé de la naturaleza?” con tarjetas de imágenes de ecosistemas, animales, y actividades humanas (recuperación de conocimientos previos).
- Actividad 2: Ronda de diálogo para compartir ideas sobre cómo las actividades humanas afectan la naturaleza, motivando la reflexión y el respeto por las ideas de otros.
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación interactiva con recursos visuales y manipulables (carteles, maquetas) sobre los impactos ambientales de actividades humanas, apoyada en la fuente `(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)`.
- Actividad 4: Elaboración en equipos de mapas conceptuales que relacionen actividades humanas, impactos y salud ambiental, promoviendo la colaboración y el pensamiento crítico.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre lo aprendido, compartiendo ideas y dudas en una nube de palabras visual (uso de pósteres o carteles).
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego “Eco-verdad o mentira”, en el que los estudiantes identifican afirmaciones sobre el cuidado del medio ambiente.
- Actividad 2: Pregunta guía: ¿Qué acciones podemos hacer en nuestra comunidad para cuidar la naturaleza?
Desarrollo:
- Actividad 3: Análisis de casos locales relacionados con problemas ambientales (basura, contaminación del agua, deforestación), usando información del texto y recursos visuales del libro.
- Actividad 4: Creación de un diario visual en equipos, donde registran problemas ambientales que afectan su comunidad, apoyados en el PDA.
Cierre:
- Compartir en plenario las problemáticas detectadas y proponer una acción concreta para cada uno.
Planeación
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