Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Expresión emocional | El cuento/poema refleja claramente emociones y valores de paz. | La expresión es adecuada, pero requiere mayor claridad. | La creación no transmite claramente emociones o valores. | Se necesita reforzar la relación entre las palabras, colores y sonidos. |
Creatividad y originalidad | La obra artística y literaria es innovadora y refleja esfuerzo. | Presenta ideas originales, aunque puede mejorar. | La obra carece de innovación o esfuerzo visible. | Fomentar mayor exploración de recursos sensoriales y simbólicos. |
Participación en equipo | Todos colaboraron activamente en la creación y exposición. | La mayoría participó, con algunos apoyos. | La participación fue limitada o desigual. | Incentivar roles claros y la colaboración igualitaria. |
Impacto en la comunidad | La exposición generó reflexiones y promueve la paz. | Se lograron algunos efectos positivos. | La comunidad no se involucró o no se percibieron cambios. | Planificar mejor la difusión y participación activa. |
Este esquema promueve un aprendizaje activo, creativo y reflexivo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la colaboración, la expresión artística y el pensamiento crítico en los niños de quinto grado.