Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Motivación con “La historia de las fracciones que decían historias iguales”: relato breve que retoma las ideas del día anterior.
• Actividad 2: Revisión en grupo: ¿Qué diferencia hay entre fracciones iguales y diferentes? ¿Cómo podemos identificarlas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller manipulativo: usando fracciones en expresiones aditivas (ejemplo: 1/3 + 1/3 = 2/3), los niños crean sus propias expresiones y las comparan con otros grupos.
• Actividad 4: Creación de un “Mapa mental” visual en cartulina, donde representen diferentes fracciones y sus relaciones (igualdad, mayor que, menor que).

Cierre:

• Debate guiado: ¿Por qué es importante entender las fracciones y poder compararlas? Resumen en parejas y socialización en grupo grande.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento: “¿Cuál es mayor, menor o igual?” con fichas y tarjetas, usando signos de comparación.
• Actividad 2: Pregunta reflexión: ¿Qué estrategias usamos para decidir si una fracción es mayor o menor que otra?

Desarrollo:

• Actividad 3: Problemas en equipo: cada grupo recibe situaciones reales, como repartir una pizza o un pastel, y deben expresar las partes en fracciones, compararlas y justificar sus respuestas.
• Actividad 4: Uso de material digital o interactivo para practicar la comparación de fracciones y expresiones aditivas (si está disponible).

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre las expresiones aditivas y comparación de fracciones? ¿Cómo puedo usar esto en la vida diaria?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Reto matemático: “El detective de fracciones”: en equipos, identifican en una cartelera diferentes fracciones y deben decidir si son iguales, mayores o menores, usando los signos.
• Actividad 2: Pregunta de cierre: ¿Qué fue lo más interesante que aprendí esta semana sobre fracciones?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: “Historias y comparaciones de fracciones”, donde los niños ilustran y explican ejemplos de fracciones iguales y distintas, y las comparan con signos.

Cierre:

• Presentación del mural y discusión final: ¿Por qué es útil aprender sobre fracciones y sus relaciones?
• Preparación para el Producto de Desempeño Auténtico: un “Libro de historias de fracciones” que incluye ejemplos, comparaciones y expresiones aditivas, elaborado por los niños.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué? Un “Libro de historias de fracciones”: un cuaderno ilustrado donde los estudiantes expresan, explican y comparan fracciones a través de historias, dibujos y ejemplos. Incluye expresiones aditivas equivalentes y signos de comparación.
Criterios de evaluación: