Campos Formativos | Contenidos | Producto de Aprendizaje (PDA) | Fuente |
|---|---|---|---|
Lenguajes | Reconocimiento y reflexión sobre elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del mundo. | Creación de una coreografía que refleje elementos culturales y medioambientales, integrando elementos artísticos y culturales. | (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Saberes y Pensamiento Científico | Organización e interpretación de datos relacionados con problemáticas ambientales y su impacto en la salud. | Análisis de datos sobre impactos ambientales locales y su representación en la coreografía. | (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Interculturalidad y sustentabilidad: formas en que los pueblos relacionan con la naturaleza para reducir impactos negativos y promover el bienestar. | Exposición cultural y ecológica a través de la coreografía, promoviendo acciones sustentables. | (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Lo Humano y lo Comunitario | Interacción motriz, colaboración y expresión corporal. | Presentación de una coreografía en grupo, fomentando el trabajo en equipo y la expresión personal. | (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Breve dinámica de bienvenida: "¿Qué movimientos expresan cultura y cuidado del medio ambiente?" (recuperación de conocimientos previos).
- Juego de reconocimiento: "Movimientos de mi comunidad" (preguntas sobre expresiones culturales y ambientales en su entorno).
Desarrollo:
- Presentación del proyecto: crear una coreografía que refleje cultura y sustentabilidad.
- Visualización de videos cortos sobre danzas tradicionales y movimientos que representan el entorno natural (recursos visuales y manipulables: tarjetas con movimientos, imágenes culturales y ecológicas).
- Discusión guiada: ¿cómo podemos expresar en movimiento nuestras ideas sobre cultura y cuidado del medio ambiente? (enfoque en pensamiento crítico y expresión oral).
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendí hoy sobre la expresión artística y su relación con la cultura y el medio ambiente?
- Registro en cuaderno de ideas para la coreografía.