Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Durante todas las actividades, registrar el interés, participación y colaboraciones de los niños.
  • Listas de cotejo: Para verificar actividades específicas, como entrevistas, elaboración de mapas y participación en debates.
  • Rúbricas sencillas: Evaluar aspectos como creatividad, participación, comprensión de cambios y cuidado de la comunidad.
  • Preguntas reflexivas: Al cierre de cada día, preguntar a los niños qué aprendieron, qué les sorprendió y qué acciones pueden realizar para cuidar su comunidad.
  • Autoevaluación y coevaluación: Los estudiantes comentan en pequeñas sesiones qué aprendieron y cómo aportaron en las actividades grupales.

Este proyecto busca que los niños descubran, expresen y valoren los cambios en su comunidad, promoviendo su pensamiento crítico, su expresión oral y su compromiso con el cuidado del entorno, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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