Planeación Didáctica de Segundo Grado

Producto Desempeño Auténtico (PDA) y Evaluación

Producto:

  • Secuencias numéricas ilustradas y explicadas por los niños, tanto en formato visual (carteles, murales) como oral (presentaciones).
  • Portafolio digital o físico que incluya dibujos, registros y grabaciones donde expliquen las regularidades en los números, hasta 1000, en su lengua materna y en español.

Criterios de Evaluación:

  • Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000 de forma clara y ordenada.
  • Reconoce y explica patrones en las secuencias numéricas.
  • Representa números usando diferentes materiales y en diferentes formatos.
  • Participa colaborativamente en la creación y presentación del producto final.
  • Reflexiona sobre su proceso de aprendizaje y lo comparte con la comunidad.

Rúbrica sencilla:

Criterio

Excelente

Bueno

Necesita Mejora

Expresión oral

Explica con claridad y confianza

Explica con algunas dudas

Tiene dificultades para explicar

Reconocimiento de patrones

Identifica y explica patrones con precisión

Reconoce algunos patrones

No logra identificar patrones

Representación

Usa materiales variados y precisos

Usa materiales adecuados

Uso limitado de materiales

Colaboración

Participa activamente y apoya a otros

Participa en actividades

Se mantiene aislado o sin participar


Este enfoque integral fomenta la participación activa, el pensamiento crítico y la valoración de las experiencias de los niños, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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