Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Iguales pero diferentes
Asunto o Problema Principal: Participar en una campaña de comunicación para informar a la comunidad escolar sobre las causas de discriminación y sus consecuencias, y proponer acciones para construir ambientes igualitarios.
Tipo: Semanal
Mes: Septiembre
Escenario: Escuela
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Contenidos: Situaciones de discriminación, diversidad, derechos humanos, ambientes igualitarios.
PDAs: Análisis crítico de situaciones de discriminación, propuesta de acciones para ambientes igualitarios, participación activa en campañas comunicativas.

Inicio:

*Actividad 1:* Ronda de presentación y motivación. Cada niño comparte algo que le gusta de su cultura o característica que lo hace único, promoviendo el reconocimiento de la diversidad (enfoque en la dignidad y respeto).
*Actividad 2:* Recuperación de conocimientos previos. En un mural, los alumnos colocan imágenes o palabras relacionadas con respeto, amistad y diversidad que recuerdan de experiencias anteriores, para activar conocimientos sobre convivencia y respeto (Fuente: Proyectos Escolares, pág. 220).

Desarrollo:

*Actividad 3:* Lectura guiada del texto: "Participar en una campaña para informar sobre discriminación" (Fuente: Proyectos Escolares, pág. 221). Se realiza una lectura compartida y se dialoga sobre las causas y efectos de la discriminación, relacionando con experiencias propias o ficticias.
*Actividad 4:* Debate en pequeños grupos: ¿Qué significa respetar las diferencias? Los niños expresan sus ideas y elaboran un mapa conceptual visual, usando dibujos y palabras clave para comprender la importancia del respeto y la dignidad (enfoque en pensamiento crítico y expresión oral).

Cierre:

*Actividad final:* Reflexión grupal: ¿Por qué es importante que todos seamos respetuosos y aceptemos las diferencias? Cada niño comparte una idea. Se escribe una frase representativa en el mural del día para recordar la importancia del respeto a la diversidad.

Inicio:

*Actividad 1:* Juego de roles: "¿Qué harías si...?" donde los niños representan situaciones de discriminación y respetan diferentes respuestas, promoviendo empatía y reflexión sobre acciones inclusivas.
*Actividad 2:* Recapitulación rápida: en una cuerda o círculo, los niños dicen una palabra que relacionen con igualdad o respeto, reforzando conceptos previos y motivando la participación.

Desarrollo:

*Actividad 3:* Investigación en grupo: con apoyo del libro "Nuestros saberes" (Fuente: Libro), los niños buscan en internet o en recursos proporcionados qué es la discriminación, sus causas y consecuencias, y cómo afecta a las personas. Elaboran un cartel colectivo con ideas clave.
*Actividad 4:* Creación de dibujos: cada grupo dibuja causas y consecuencias de la discriminación en hojas de reúso, usando materiales manipulables. Se fomenta la colaboración y el pensamiento crítico para identificar acciones que puedan reducir la discriminación (Fuente: Proyectos Escolares, pág. 224).

Cierre:

*Actividad final:* Compartir en plenaria los dibujos y explicar en qué consisten las causas y consecuencias, promoviendo la expresión oral y la reflexión grupal.