Planeación Didáctica de Tercer Grado
Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
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Fase 1: Planeación | Identificación | - Presentar un mural con imágenes de diferentes comunidades y personas diversas.
- Conversar sobre qué características hacen único a cada uno y qué valores compartimos.
- Preguntar: ¿Qué valores y características nos unen como comunidad?
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| Recuperación | - Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la diversidad y los valores.
- Dibujar en sus cuadernos ideas previas y compartir en pequeños grupos.
- Referencia: (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
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| Planificación | - En equipos, definir roles para un proyecto colectivo: quién busca información, quién dibuja, quién comparte.
- Elaborar un plan de trabajo para investigar y describir formas de ser y actuar en la comunidad.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Salida al patio o jardín para observar y describir personajes o acciones que reflejen valores.
- Utilizar recortes, figuras o fotografías para identificar comportamientos respetuosos y solidarios.
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| Comprensión y producción | - Leer textos descriptivos sobre personas y lugares en la comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Elaborar descripciones de personajes o lugares, señalando características que van más allá de la apariencia.
- Crear un mural con las descripciones y dibujos.
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| Reconocimiento | - Compartir en círculo los avances y dificultades.
- Realizar una autoevaluación y coevaluación con preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?
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| Corrección | - Revisar las descripciones y dibujos en equipo, ajustando detalles para mayor claridad y respeto.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Organizar una feria de valores donde los niños compartan sus descripciones y reflexiones con otros cursos y padres.
- Crear carteles que reflejen la importancia de la diversidad y los valores en la comunidad.
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| Difusión | - Invitar a la comunidad escolar a la feria.
- Grabar un video o crear una presentación digital con los productos del proyecto.
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| Consideraciones | - Reflexionar en grupo sobre cómo el proyecto ayudó a comprender y valorar la diversidad y los valores.
- Discutir acciones concretas para promover estos valores en su entorno.
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| Avances | - Evaluar los productos finales y la participación.
- Planear próximos pasos para fortalecer la comunidad.
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Planeación
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