Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: MANO A LA ALIMENTACIÓN
Asunto o Problema Principal a Abordar:
El plato del buen comer
Clasificación de alimentos
Instructivos en la preparación de alimentos saludables
Compra y venta de alimentos
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes de la Planeación: Octubre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje colaborativo, juego y dramatización
Ejes Articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes: Uso de textos instructivos, elaboración de recetas sencillas
Saberes y Pensamiento Científico: Beneficios de alimentos saludables, práctica de actividad física, resolución de sumas y restas en la recta numérica
Ética, Naturaleza y Sociedades: Responsabilidad en el cuidado personal y del entorno, derechos y deberes en la familia y comunidad
De lo Humano y lo Comunitario: Estilos de vida activos y saludables, comparación de alimentos naturales y procesados

Inicio:

Actividad 1: Canción motivadora sobre alimentación saludable ("Me gusta comer frutas y verduras").
Actividad 2: Ronda de preguntas para activar conocimientos previos:
¿Qué comidas te gustan?
¿Conoces qué es un alimento saludable?
¿Para qué sirven las frutas y verduras?

Desarrollo:

Actividad 3: Introducción lúdica al concepto del "Plato del Bien Comer". Se presenta un cartel grande con el plato dividido en porciones y se invita a los niños a identificar y clasificar alimentos (frutas, verduras, proteínas, cereales).
Actividad 4: Juego de clasificación con tarjetas manipulables: los niños pegan tarjetas con alimentos en la sección correspondiente del plato. (Fuente: Adaptación de materiales manipulables para clasificación).

Cierre:

Actividad final: Los niños dibujan en su cuaderno su plato saludable favorito y comparten con la clase por qué eligieron esos alimentos. Reflexión grupal sobre la importancia de comer variado y saludable.

Inicio:

Actividad 1: Cuento interactivo: "La aventura del alimento misterioso", donde un niño descubre en su despensa diferentes alimentos y aprende sus beneficios.
Actividad 2: Pregunta de recuperación:
¿Qué alimentos del cuento te parecieron más saludables?
¿Por qué es importante comer frutas y verduras?

Desarrollo:

Actividad 3: Taller práctico: elaboración de un instructivo sencillo para preparar un snack saludable (ejemplo: ensalada de frutas). Los niños en grupos trabajan con materiales manipulables (frutas de plástico, papel, etiquetas con instrucciones).
Actividad 4: Lectura guiada de un instructivo real (Fuente: Libro de recetas infantiles, pág. 45). Los niños identifican instrucciones y pasos para preparar un alimento saludable.

Cierre:

Socialización: Cada grupo explica su instructivo y comparte qué aprendieron sobre la preparación de alimentos. Se refuerza la importancia de seguir instrucciones claras y saludables.