Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Un "Manual del constructor de termos", elaborado por cada grupo, que incluya: diseño del prototipo, materiales utilizados, procedimiento de prueba, resultados y conclusiones. Este manual será presentado a la clase y a la comunidad escolar.
Criterios de evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Diseño del termo y selección de materiales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Registro de procedimientos y resultados | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explicación clara de procesos de conducción y convección | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación y colaboración en grupo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión final y aplicación en comunidad | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante experimentos, debates y presentaciones, anotando participación, interés y comprensión.
- Listas de cotejo: para evaluar la participación en actividades prácticas y colaboración.
- Rúbricas sencillas: para evaluar el diseño, registro y exposición del producto final.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, para saber qué aprendieron y qué dudas tienen.
Este plan busca fomentar el pensamiento crítico, la colaboración y el respeto por las diversas formas culturales y de entender el mundo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo aprendizajes significativos y contextualizados.