Resumen de actividades creativas y de evaluación

• Recuperación de conocimientos previos: Roda de diálogo con monedas y billetes reales o simulados.
• Actividades lúdicas manipulativas: Banco de monedas, juegos de comercio con dinero ficticio, resolución de problemas con tarjetas de números y monedas.
• Trabajo en equipo: Creación de murales, campañas éticas y presentaciones orales.
• Autoevaluación y coevaluación: Preguntas reflexivas, rúbricas sencillas que valoren colaboración, comprensión y creatividad, y diarios de aprendizaje.
• Producto final (PDA): Un "Mercado escolar" donde los niños vendan y compren con dinero ficticio, aplicando lo aprendido sobre valores, números y dinero. Este producto evidencia la comprensión del valor posicional y el manejo del dinero en situaciones cotidianas y éticas (Criterios: precisión en la descomposición, uso correcto del dinero, trabajo en equipo, reflexión ética).

Este diseño busca que los niños construyan su conocimiento desde su realidad, promoviendo habilidades sociales, pensamiento crítico, creatividad y valores éticos, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.