Planeación Didáctica de Segundo Grado

Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

  • Dialogar sobre cómo los animales afectan nuestro entorno y salud.
  • Revisar imágenes y textos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 112-114).
  • Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos aprender más sobre los animales y su relación con nosotros?

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

  • Formular preguntas: ¿Qué animales hay en nuestra comunidad? ¿Qué signos acompañan a las palabras de los animales?
  • Hipótesis sencillas, por ejemplo: “Los animales nos ayudan a entender nuestro entorno.”

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

  • Analizar las observaciones y registros.
  • Sacar conclusiones sobre la importancia de los animales y los signos en la escritura.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

  • Crear un mural, cartel o cuento digital.
  • Evaluar el proceso y presentar en la comunidad.

### Complementos

Actividades transversales de apoyo

  • Uso de materiales manipulables como figuras, siluetas, fichas y dibujos.
  • Promover actividades en la comunidad, como entrevistas o visitas a lugares donde hay animales.

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Planeación Pág 3