Fase 1: Planeación

Identificación

• Dialogar con los niños sobre qué saben acerca de los animales y su entorno, usando imágenes y cuentos cortos.
• Presentar un video o un cuento (adaptados a su nivel) que muestre animales en diferentes ambientes (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 112).
• Reflexionar sobre qué animales conocen y qué importancia tienen en su comunidad.

Recuperación

• Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que han visto en su comunidad y en libros.
• Preguntar qué signos o letras conocen que acompañan a las palabras relacionadas con animales (p. ej., signos de interrogación, exclamación).
• Mostrar imágenes de animales y pedirles que describan lo que ven, usando sus propias palabras.

Planificación

• Formar pequeños grupos y definir qué animal investigarán.
• Establecer roles: investigador, ilustrador, narrador.
• Elaborar un plan sencillo para recopilar información y preparar una pequeña exposición.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Salida al entorno cercano para observar animales y plantas, usando fichas de registro.
• Recolectar materiales (hojas, piedras, fotos) y registrar sus observaciones.
• Realizar actividades lúdicas, como dramatizaciones con títeres o marionetas de animales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 114).

Comprensión y producción

• Crear un mural o cartel con dibujos y palabras sobre los animales estudiados.
• Escribir pequeñas frases o descripciones usando signos de puntuación y letras que hayan aprendido (PDA: signos en la escritura).
• Narrar en voz alta un breve cuento o explicación sobre su animal favorito, promoviendo la expresión oral.

Reconocimiento

• Compartir en pequeños grupos los avances y dificultades.
• Registrar en un diario de aprendizaje qué aprendieron y qué les gustaría seguir explorando.

Corrección

• Revisar las producciones con ayuda de la maestra, corrigiendo en conjunto aspectos de escritura y expresión oral.
• Ajustar las actividades según las dificultades detectadas, reforzando los signos y palabras clave.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaborar un pequeño libro o cuaderno de animales de la comunidad, integrando textos, dibujos y signos.
• Realizar una exposición en la escuela o comunidad, donde los niños compartan lo aprendido.

Difusión

• Invitar a las familias y comunidad a visitar la exposición.
• Crear un video o presentación digital con fotos y narraciones de los niños, para compartir en redes o en la escuela.

Consideraciones

• Reflexionar con los niños sobre cómo los animales y el respeto por ellos afectan su vida y la comunidad.
• Dialogar sobre cómo cuidar y proteger a los animales y su entorno.

Avances

• Evaluar el logro mediante una rúbrica sencilla: participación, comprensión, expresión oral, colaboración.
• Planificar los próximos pasos para profundizar en temas de interés.