Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un Plan Integral para la Conformación Sostenible de una Metrópoli elaborado en equipo, que incluya:

  • Un mapa conceptual que relacione historia, cultura, ciencias sociales, naturales y matemáticas.
  • Un mapa urbano digital con datos demográficos y ambientales.
  • Propuestas de participación ciudadana para mejorar la ciudad.
  • Análisis de problemas ambientales y sociales con posibles soluciones.
  • Un texto argumentativo y una crónica urbana que reflejen la visión de los estudiantes sobre el proceso de conformación urbana y su futuro.

Criterios de Evaluación:

  • Integración interdisciplinaria: El producto combina conocimientos de todas las materias.
  • Creatividad y originalidad: Uso innovador de recursos digitales y manipulativos.
  • Profundidad analítica: Capacidad de analizar causas y efectos, proponer soluciones fundamentadas.
  • Claridad y coherencia: Presentación organizada y argumentada.
  • Participación y trabajo en equipo: Colaboración efectiva y respeto por las ideas del grupo.

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación sistemática: Registro de participación, colaboración y actitudes durante debates, investigaciones y presentaciones.
  • Preguntas de sondeo: Realización de preguntas abiertas para verificar comprensión y pensamiento crítico en cada actividad.
  • Diario de aprendizaje: Fichas de reflexión diaria donde los estudiantes autoevalúan su proceso y dificultades.
  • Evaluación entre pares: Retroalimentación sobre presentaciones, productos parciales y propuestas, promoviendo el auto y coevaluación.
  • Registro de avances: Uso de rúbricas para evaluar cada fase del proyecto, centradas en el análisis crítico, creatividad, uso de fuentes y trabajo en equipo.

Con esta planeación, se busca que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico profundo, habilidades de investigación, argumentación y participación activa en temas urbanos, integrando conocimientos y valores para su formación ciudadana y cultural.

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