Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Un "Álbum de Diversidad y Inclusión", donde los estudiantes recopilan historias, tradiciones, mapas lingüísticos, collages y compromisos escritos que evidencian su aprendizaje sobre la diversidad cultural, lingüística y de género en su comunidad. Incluye fotografías, dibujos, pequeñas entrevistas y reflexiones personales.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y valora la diversidad cultural y lingüística en su comunidad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en actividades y debates | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demuestra comprensión de la igualdad de género y la inclusión | ☐ | ☐ | ☐ | |
Expresa sus ideas y reflexiones de forma respetuosa y creativa | ☐ | ☐ | ☐ | |
Propone acciones concretas para promover la inclusión | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades grupales y debates, registrando participación y actitudes.
- Listas de cotejo: sobre participación en actividades, respeto y colaboración.
- Rúbricas sencillas: para evaluar exposiciones orales, productos creativos y compromiso en acciones.
- Preguntas reflexivas: al final de cada semana, para que los alumnos expresen qué aprendieron y qué acciones pueden mejorar.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante cuestionarios cortos y discusión en equipo, promoviendo la reflexión sobre su propio aprendizaje y el de sus compañeros.
Este enfoque promueve una educación inclusiva, participativa y significativa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los niños una actitud respetuosa, empática y activa frente a la diversidad en su entorno.