Martes

Inicio:

• Juego "Encuentra al amigo ecológico": los alumnos buscan pareja mediante pistas relacionadas con acciones ecológicas y hábitos saludables.
• Pregunta motivadora: ¿Qué acciones cotidianas ayudan a cuidar nuestro cuerpo y nuestro ambiente?

Desarrollo:

• Actividad principal: elaboración en parejas de un cartel informativo sobre medidas para prevenir enfermedades relacionadas con la contaminación (lavado de manos, higiene, vacunación, consumo de agua potable).
• Uso de material manipulable: tarjetas con imágenes y palabras clave para armar frases y recomendaciones.

Cierre:

• Presentación breve de cada cartel y discusión sobre su impacto en la salud comunitaria.
• Autoevaluación rápida: ¿Qué aprendí hoy sobre cómo cuidar mi salud y el ambiente?

Miércoles

Inicio:

• Pregunta reflexiva: ¿Cómo afectan los ecosistemas a nuestra vida diaria? (recuperación de conocimientos previos).
• Video corto sobre la biodiversidad y su relación con la salud.

Desarrollo:

• Actividad principal: visita virtual a un ecosistema local (o lectura guiada) para identificar formas en que los seres vivos contribuyen a la salud del planeta y de las comunidades.
• Trabajo en equipo: realizar un diagrama ilustrado sobre las interdependencias en un ecosistema y su impacto en la salud humana.

Cierre:

• Socialización en grupos pequeños: compartir una idea sobre cómo podemos proteger los ecosistemas para prevenir enfermedades.
• Reflexión escrita en su cuaderno: ¿Qué puedo hacer para cuidar la biodiversidad?

Jueves

Inicio:

• Juego de roles: "El defensor del ecosistema", donde cada alumno representa un ser vivo y explica cómo ayuda a mantener el equilibrio ambiental.
• Pregunta inicial: ¿Qué acciones humanas dañan los ecosistemas y qué podemos hacer para evitarlo?

Desarrollo:

• Actividad principal: construcción de un cartel o maqueta que represente un ecosistema saludable y sustentable.
• Reflexión en plenaria: ¿Cómo nuestras acciones diarias pueden modificar o proteger estos ecosistemas?

Cierre:

• Debate guiado: ¿Por qué es importante mantener los ecosistemas sanos para nuestra salud?
• Registro en diario: una acción concreta para cuidar nuestro entorno.

Viernes

Inicio:

• Recapitulación: revisamos qué aprendimos sobre salud, biodiversidad y acciones sustentables (mini cuestionario oral).

Desarrollo:

• Creación colaborativa de un "Libro de los Guardianes", donde cada alumno escribe o ilustra una acción que puede realizar para proteger el ambiente y su salud, siguiendo el ejemplo del PDA (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Cierre:

• Presentación del libro en pequeños grupos.
• Autoevaluación mediante rúbrica sencilla: ¿Qué acciones puedo implementar en mi vida para cuidar mi comunidad?

Semana 2

*(Se recomienda seguir una estructura similar, abordando temas como: acciones comunitarias para la protección ambiental, análisis crítico de problemáticas locales, propuestas de soluciones sustentables y la elaboración de un mural o presentación final que integre todo lo aprendido.)*