Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del *Libro de los Sentidos*: en equipos pequeños, los niños crean páginas ilustradas y escritas sobre cada sentido y su importancia, integrando textos colectivos (PDA).
• Actividad 4: Presentación del Libro: cada grupo comparte su página, explicando qué aprendieron y cómo usan sus sentidos en la vida diaria.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo podemos cuidar nuestros sentidos y nuestro cuerpo para tener una vida activa y saludable? Preguntas abiertas y socialización.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Un *Libro de los Sentidos* elaborado por los niños, que incluye ilustraciones, textos colectivos y fotos o dibujos que muestran cómo usan y cuidan sus sentidos en su día a día. Este libro será una evidencia del aprendizaje sobre los sentidos, su importancia en la vida saludable y el cuidado del cuerpo (relacionado con los PDAs del día lunes y viernes).

Criterios de evaluación:

• Participación activa en la creación del libro.
• Claridad y creatividad en las ilustraciones.
• Precisión en los textos colectivos.
• Reflexión sobre la importancia de cuidar los sentidos.
• Trabajo en equipo y respeto a las ideas de otros.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: durante actividades lúdicas, dramatizaciones y experimentos, tomando notas sobre participación, interés y comprensión.
• Listas de cotejo: para verificar el uso correcto de los sentidos en actividades prácticas.
• Rúbricas sencillas: para evaluar creatividad, colaboración y comprensión en la elaboración del libro.
• Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar a los niños qué aprendieron y qué les gustaría explorar más.
• Autoevaluación: los niños expresan qué sienten y qué les gustó más, promoviendo la conciencia sobre su propio aprendizaje y cuidado del cuerpo.

Este plan busca que los niños aprendan de manera activa, significativa, creativa y colaborativa, fortaleciendo su conocimiento sobre los sentidos, el cuidado del cuerpo y una vida saludable, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.