Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un portafolio digital que recopile todos los productos creados durante la semana (textos en zapoteco y español, obras artísticas, guiones audiovisuales, línea de tiempo, manifiesto). Además, incluye una reflexión final en la que los estudiantes analicen su proceso de aprendizaje, los desafíos enfrentados y las propuestas para promover la cultura zapoteca en su comunidad.
Criterios de evaluación:
Criterio | Nivel avanzado | Nivel satisfactorio | Necesita mejora |
|---|---|---|---|
integración de contenidos | Incluye todos los productos con análisis crítico y reflexivo, relacionando materias y contexto cultural | Incluye la mayoría de los productos con relación adecuada | Productos dispersos, sin relación clara ni análisis profundo |
creatividad y originalidad | Productos innovadores, con significado profundo y emocional | Productos adecuados, con algo de creatividad | Productos repetitivos o superficiales |
uso de recursos digitales y manipulables | Uso eficaz y creativo de recursos, demostrando dominio técnico | Uso correcto de recursos, con algunos errores | Uso limitado o ineficaz de recursos |
reflexión y compromiso | Reflexión profunda y propuesta concreta de acción comunitaria | Reflexión general y propuesta general | Reflexión superficial, sin propuestas claras |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: Registrar participación, interés, y colaboración en actividades grupales y debates.
- Registro anecdótico: Anotar logros y dificultades en la producción de textos, obras, y guiones.
- Preguntas de sondeo: Cuestionar sobre el entendimiento de la historia, cultura y lenguas originarias.
- Autoevaluación: Fichas reflexivas al cierre de cada día, identificando avances y áreas de mejora.
- Coevaluación: Evaluar pares en presentaciones, aportaciones en debates y calidad de productos parciales, usando rúbricas compartidas.
Este plan busca promover en los estudiantes un profundo reconocimiento de su identidad cultural, habilidades de investigación y expresión, pensamiento crítico y compromiso social, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.