Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

*Inicio motivador:* Presentar el problema: “¿Qué pasa si no cuidamos los animales, plantas y agua?” Mostrar imágenes de ecosistemas afectados y saludables. Preguntar: “¿Qué podemos hacer para que la naturaleza siga siendo bonita y saludable?”

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

*Actividades de descubrimiento:* Rincón de preguntas iniciales: “¿Qué saben sobre cuidar la naturaleza?” “¿Qué acciones creen que dañan o ayudan al medio ambiente?” Se registra en cartelitos o en la pizarra. Se puede hacer una actividad de dibujo libre sobre lo que saben.

Formulemos

Definir con claridad el problema

*Dinámica de historia participativa:* Con base en la historia de Alberto y el refugio, dialogar sobre las acciones humanas que afectan a los ecosistemas y qué compromisos podemos asumir. Preguntar: “¿Qué acciones podemos hacer en nuestra escuela y en casa para cuidar la naturaleza?”

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

*Planificación colaborativa:* En grupos, hacer un mural o cartel con ideas para cuidar la naturaleza en la escuela y en casa. Los grupos deciden qué acciones realizarán (ej. sembrar, no tirar basura, respetar animales). Se asignan roles y responsabilidades.

Construimos

Ejecutar las estrategias

*Acción concreta:* Realizar en la escuela actividades como plantar semillas, limpiar áreas verdes, hacer carteles informativos. Cada niño participa en acciones que reflejen los compromisos adquiridos. Se relaciona con el texto y las historias leídas.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

*Reflexión y análisis:* En círculo, compartir qué acciones hicieron, qué aprendieron y cómo se sienten. Preguntar: “¿Qué cambios vieron en su entorno? ¿Qué más podemos hacer para cuidar la naturaleza?” Se puede realizar una pequeña encuesta o diálogo (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 204-205).

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

*Exposición y compromisos:* Crear un cartel colectivo con compromisos para cuidar la naturaleza y colgarlo en la escuela. Invitar a la comunidad a firmar un pacto por el cuidado del medio ambiente. Se realiza una pequeña ceremonia de compromiso.


Planeación Pág 2