Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de signos de puntuación y sus funciones.
• Actividad 2: ¿Qué pasa si olvidamos la coma o el punto? Discusión guiada.

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear, en parejas, una pequeña historia usando signos de puntuación aprendidos, en hojas grandes manipulables.
• Actividad 4: Juego dramatizado: representar situaciones donde el uso correcto del signo de puntuación cambia el significado del mensaje (ejemplo: "Vamos a comer, niños" vs. "Vamos a comer niños").

Cierre:

• Presentar las historias en pequeños teatros y discutir cómo la puntuación ayudó a entender mejor.
• Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos usar lo que aprendimos hoy en nuestro día a día?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Charla guiada: ¿Qué textos usan signos de puntuación? Ejemplos en carteles y en textos reales.
• Actividad 2: Juego de identificación: con fragmentos de textos, identificar signos de puntuación y explicar su función.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un "Manual de signos de puntuación" en grupos, con ejemplos visuales y ejemplos creados por ellos.
• Actividad 4: Crear un texto colaborativo en el cartel, usando signos de puntuación y revisando entre todos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Cierre:

• Presentar el manual y explicar por qué cada signo es importante.
• Reflexionar sobre cómo la puntuación ayuda a comunicar ideas con claridad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento participativo: en círculo, leer fragmentos cortos y señalar signos de puntuación.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué pasa si no le ponemos puntos ni comas en nuestras historias?

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir una historia corta en equipo, cuidando la puntuación. Luego, intercambiar con otro grupo para revisar.
• Actividad 4: Juego de "Corrección de textos": cada grupo corrige textos con errores en signos de puntuación.

Cierre:

• Compartir las historias corregidas y reflexionar sobre la importancia de la puntuación para que otros entiendan nuestro mensaje.
• Autoevaluación rápida: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me gustaría seguir practicando?

Semana 2

*(Se repiten actividades similares, profundizando en la producción de textos discontinuos, con énfasis en la organización y coherencia en diferentes tipos de textos.)*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto final:
Una "Guía visual y práctica de signos de puntuación y tipos de textos", creada por los estudiantes, con ejemplos propios, ilustraciones y explicaciones sencillas, que podrán usar en sus futuras producciones escritas.

Criterios de evaluación: