Jueves

Inicio:

• Ronda de preguntas: ¿Qué tradiciones mexicanas conoces que promuevan la comunidad y el respeto mutuo?

Desarrollo:

• Elaboración de un breve guion para un programa de radio o video donde expliquen una tradición que fomente valores comunitarios, integrando elementos gráficos (tipografía, signos).
• Uso de grabadoras o celulares para grabar las producciones.

Cierre:

• Visualización de los programas y retroalimentación en grupo, destacando el uso de elementos visuales y gráficos en la presentación.

Viernes

Inicio:

• Juego de roles: representar en pequeños teatros tradiciones que promueven la interculturalidad y la sustentabilidad.

Desarrollo:

• Elaboración de un cartel o cartel digital que promueva alguna tradición cultural sustentable, empleando tipografía y viñetas para destacar ideas clave.
• Reflexión escrita sencilla: ¿Qué tradición te gustaría que se conserve y por qué?

Cierre:

• Exhibición de los carteles y diálogo sobre la importancia de respetar y valorar las tradiciones y su relación con el medio ambiente.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Recapitulación: ¿Qué aprendimos sobre las tradiciones mexicanas en la semana pasada?
• Juego de memoria visual y auditiva con imágenes y sonidos de tradiciones.

Desarrollo:

• Elaboración de un diario visual colectivo: cada estudiante dibuja o pega fotografías relacionadas con una tradición que le impactó, usando elementos gráficos y signos para organizar la información.
• Comparación y análisis de diferentes tradiciones en pequeños grupos (pensamiento crítico).

Cierre:

• Presentación del diario visual y reflexión sobre cómo las tradiciones reflejan la identidad cultural y sustentable.

Martes

Inicio:

• Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos promover nuestras tradiciones y cultura en la comunidad?

Desarrollo:

• Planificación de una feria cultural escolar: cada grupo diseña un stand con información, imágenes y sonidos (material manipulable, gráficos).
• Creación de materiales visuales y gráficos para explicar cada tradición y su impacto ecológico y social.

Cierre:

• Presentación previa de los stands y discusión sobre cómo comunicar de manera creativa y gráfica.

Miércoles

Inicio:

• Cuestionamiento: ¿Qué dificultades enfrentamos para comprender y redactar textos sobre tradiciones?

Desarrollo:

• Taller de redacción creativa: escribir un pequeño texto descriptivo sobre una tradición, usando signos, mayúsculas/minúsculas y organización gráfica.
• Uso de imágenes y esquemas para apoyar la redacción (PDA).

Cierre:

• Compartir los textos en parejas, con énfasis en el uso de elementos gráficos y signos.

Jueves

Inicio:

• Dinámica de autoevaluación: ¿Qué tan bien comprendo los textos que redacto?

Desarrollo:

• Creación de un cartel o infografía que resuma las ideas principales de una tradición, usando tipografía y signos para facilitar la comprensión.
• Análisis en grupos y retroalimentación.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre la relación entre las tradiciones y el cuidado del planeta?