Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Los textos informativos
- Asunto o Problema: Que los alumnos identifiquen la función y las características de los textos informativos.
- Tipo: Por fases metodológicas
- Mes: Noviembre
- Escenario: Aula
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
- Contenidos: Búsqueda y manejo reflexivo de información
- PDAs: Reflexiona sobre el uso de textos discontinuos, para resumir y ordenar información (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)
Desarrollo del Proyecto por Fases Metodológicas
Fase 1: Planeación
Campo Formativo | Actividad | Descripción |
|---|---|---|
Identificación | Exploración del concepto de texto informativo | Iniciaremos con una lectura conjunta de fragmentos de diferentes textos informativos (noticias, folletos, enciclopedias). Se dialogará sobre qué tienen en común y qué los diferencia. La clase comentará qué funciones cumplen estos textos en la vida diaria y en la comunidad. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) |
Recuperación | ¿Qué sabemos y qué queremos aprender? | En una lluvia de ideas, los estudiantes compartirán lo que ya saben sobre textos informativos y lo que desean aprender. Se puede hacer en un mural o en tarjetas que luego se usarán para organizar las ideas. |
Planificación | Diseño de un plan de trabajo | En pequeños grupos, definirán quién investigará, quién elaborará un texto, quién lo ilustrará, y cómo compartirán sus resultados. Se establecerán roles y un calendario sencillo para las actividades. |