Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Prevención y denuncia de los abusos
Asunto o Problema Principal: Identificar caminos, personas e instituciones que pueden protegerte en todo momento para que se cumpla tu derecho de protección de la salud y seguridad social.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Escuela
Metodología: Servicios
Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos seleccionados:
Lenguajes: Lectura compartida en voz alta, correspondencias entre oralidad y escritura.
Saberes y Pensamiento Científico: Cuerpo humano, cuidado y cambios relacionados con el crecimiento.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Diversidad, derechos humanos, acciones para preservar o modificar el entorno.
PDAs:
Lenguajes: Establecer relaciones entre oralidad y escritura.
Ciencias: Cuidado del cuerpo, acciones comunitarias para el cuidado del entorno.
Ética y Sociedad: Reconocer la diversidad, derechos y acciones responsables.

Inicio:

Presentación lúdica con un cuento dramatizado sobre un niño que busca ayuda en su comunidad cuando tiene un problema (ejemplo: "El amigo en quien confiar").
Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué acciones conocen para cuidar su salud y quiénes los ayudan cuando tienen miedo o necesitan protección.

Desarrollo:

Actividad principal: En parejas, los niños dibujan y presentan un “Camino Seguro” que muestra a quién acudir y qué instituciones o personas pueden ayudar en diferentes situaciones (como la escuela, la policía, los abuelos, los maestros). *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 228-229)*.
Actividad complementaria: Juego dramatizado donde actúan situaciones en las que deben pedir ayuda o denunciar un problema a un adulto responsable.

Cierre:

Ronda de reflexión: ¿Qué aprendieron hoy sobre quiénes pueden ayudarlos? Compartimos ideas en grupo y reforzamos el concepto de comunidad protectora.

Inicio:

Actividad de recuperación: Preguntar qué juegos conocen y cuáles creen que ayudan a mantenernos sanos y felices. Se realiza una lluvia de ideas sobre juegos que promueven la cooperación y el respeto.

Desarrollo:

Actividad principal: Creamos un cartel colectivo titulado “Mis derechos y responsabilidades” donde cada niño dibuja y escribe una acción que ayuda a cuidar su salud y que respeta los derechos de los otros (ejemplo: “Respetar a mis amigos”, “Decir no a los abusos”). *(Fuente: Pág. 229-230)*.
Actividad complementaria: Investigar en casa con la familia sobre cómo cuidan su salud y qué instituciones protegen sus derechos, compartiendo después en el aula.

Cierre:

Socialización en pequeños grupos: Compartimos lo que aprendimos en casa y cómo podemos ayudarnos unos a otros en la escuela y en la comunidad.