Planeación Didáctica Semanal para Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Repaso Examen 1° Trimestre
Asunto o Problema Principal: Fracciones, medición, propiedades físicas, evaluación y juegos de repaso
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas, aprendizaje activo y colaborativo
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, resolución de problemas, expresión oral, colaboración
Contenidos y PDAs seleccionados:

• Fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos) y su comparación (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)
• Medición: masa, longitud, capacidad, uso de instrumentos y unidades (kg, m, litros, cm, decímetros)
• Propiedades físicas: masa, volumen, estados de la materia, relación con la salud y el cuidado del cuerpo
• Movimientos y fuerzas: desplazamientos, rotación de la Tierra y la Luna, movimientos de animales y objetos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)
• Números naturales: lectura, escritura, ordenamiento, sumas, restas, multiplicaciones y divisiones básicas
• Figuras geométricas: reconocimiento, construcción y clasificación (triángulos, prismas, figuras en objetos cotidianos)

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Rincón de la curiosidad — Presentar una caja con objetos y pedir a los niños que adivinen qué tan pesados o grandes son, en relación con sus experiencias previas (recuperación de conocimientos sobre medición y propiedades físicas).
• Actividad 2: Juego de "¿Qué sabemos?" — En parejas, compartir ideas sobre fracciones que conocen (medios, cuartos, etc.), usando dibujos o recortes de papel (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración práctica — Utilizando balanzas, medir diferentes objetos del aula y clasificarlos por masa en kilogramos y gramos. Luego, con reglas, medir objetos cotidianos y comparar longitudes en metros, decímetros y centímetros (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Actividad 4: Juego de fracciones con recortes — Dividir papeles en partes iguales (medio, cuarto, octavo) y representar fracciones en grupos grandes. Promover el diálogo sobre cómo se comparan las fracciones y su utilidad en la vida diaria.

Cierre:

• Actividad: Reflexión en grupo — ¿Qué aprendimos hoy? Cada niño comparte una idea o descubrimiento, usando palabras o dibujos. Se realiza un mural colectivo con las mediciones y fracciones que practicaron.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo — Narrar una historia sobre animales que se mueven en diferentes formas (corriente, zigzag, rotación). Preguntar: ¿Qué tipos de movimientos conocen? (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Actividad 2: Recapitulación rápida — En papel, dibujar una línea del tiempo con eventos del día y relacionarlos con mediciones de tiempo (horas, minutos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de modelos — Usar plastilina o material reciclado para crear modelos de figuras geométricas y prismas rectos, identificando lados y formas.
• Actividad 4: Juego de movimientos — En el patio, diseñar circuitos con diferentes trayectorias (recta, curva, zigzag) y explorar cómo objetos y personas se desplazan, usando diferentes fuerzas (empujar, jalonar).

Cierre:

• Actividad: Diálogo en círculo — Compartir qué movimiento les gustó más y por qué. Comparar con movimientos de animales y objetos explorados.