Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: DESASTRES NATURALES Y ANTRÓPICOS
Asunto o Problema Principal a Abordar: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Comunidad
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Contenidos Seleccionados:

• Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas; importancia de actuar y participar en la comunidad.
• Indagación en fuentes sobre desastres en la localidad, localización en mapas, empatía y solidaridad.
• Participación en acciones colectivas, identificación de zonas de seguridad y albergues, cultura de prevención y autocuidado.

PDAs:

• Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales sobre desastres en su comunidad, localiza en mapas y relaciona con fenómenos naturales, mostrando empatía y solidaridad.
• Participa en acciones colectivas para la prevención y autoprotección.
• Identifica zonas seguras y albergues en su localidad.
• Comprende la importancia de la participación activa en la cultura de prevención y en la elaboración de una mochila de emergencia.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Presentamos

Descripción:
Iniciamos motivando a los niños a reflexionar sobre su entorno y experiencias previas relacionadas con fenómenos naturales o situaciones de peligro en su comunidad.

Actividades Sugeridas:

• Cuento motivador: Narrar una historia sencilla y adaptada, en la que un grupo de niños ayuda a su comunidad ante un evento natural (ejemplo: una inundación o sismo).
• Dinámica de reconocimiento: Preguntar a los alumnos si han visto o vivido alguna situación de riesgo en su comunidad y qué hicieron o qué creen que podrían hacer.
• Video breve: Mostrar un video infantil sobre desastres naturales y la importancia de la prevención (recursos visuales y emotivos).

Recolectemos

Descripción:
Identificar los conocimientos previos y lo que desean aprender sobre desastres y acciones preventivas.

Actividades Sugeridas:

• Lámina mural de conocimientos previos: Pedir a los niños que compartan ideas o dibujos sobre desastres que conocen.
• Mapa de ideas: En pequeños grupos, crear un mapa mental sobre qué saben de fenómenos naturales, zonas de riesgo y acciones de protección.
• Lluvia de ideas: ¿Qué acciones creen que ayudan a prevenir los desastres? ¿Qué deben hacer en caso de un evento?

Formulemos

Descripción:
Delimitar y entender claramente el problema de la comunidad y el papel que pueden jugar los niños en la prevención.

Actividades Sugeridas:

• Preguntas guía: ¿Qué peligros naturales existen en nuestra comunidad? ¿Qué acciones podemos tomar para evitar daños?
• Elaboración de un cartel: En equipos, definir qué acciones de prevención conocen y cómo pueden colaborar.
• Simulación: Representar en un pequeño teatro o dramatización un escenario donde los niños ayudan a alertar o colaborar en una situación de riesgo.