Organizamos

Descripción:
Formar equipos y planear estrategias de acción.

Actividades Sugeridas:

• Formación de equipos: Grupos de trabajo para investigar fenómenos específicos (inundaciones, sismos, incendios).
• Planificación de tareas: Cada equipo elabora un plan sencillo para investigar, crear materiales gráficos o proponer acciones en la comunidad.
• Creación de un mural colaborativo: Que represente las acciones preventivas y zonas de seguridad en la comunidad.

Construimos

Descripción:
Ejecutar las estrategias y preparar materiales o acciones concretas.

Actividades Sugeridas:

• Investigación en la comunidad: Visitar o entrevistar a personas mayores sobre desastres ocurridos localmente, en bibliotecas o medios digitales.
• Elaboración de mapas: Dibujar en cartulina o en mapas grandes las zonas de riesgo y las zonas seguras o refugios.
• Realización de una mochila de emergencia: Como actividad práctica, crear una lista de objetos esenciales y, si es posible, armar un prototipo con materiales reciclados.

Comprobamos y analizamos

Descripción:
Revisar y reflexionar sobre los aprendizajes y acciones realizadas.

Actividades Sugeridas:

• Dinámica de reflexión: Preguntar qué aprendieron sobre cómo prevenir desastres y qué acciones les gustaría poner en práctica.
• Autoevaluación: Cada alumno puede responder una sencilla guía o preguntas como: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo hacer para ayudar a mi comunidad?
• Evaluación entre pares: En parejas, comentar qué acciones creativas o importantes propusieron sus compañeros.

Compartimos

Descripción:
Socializar los aprendizajes y propuestas en la comunidad escolar y local.

Actividades Sugeridas:

• Presentación en cartel o video: Que los niños elaboren y compartan sus mapas, propuestas y mochilas de emergencia.
• Exposición en la comunidad: Organizar una pequeña feria o reunión en la escuela o barrio para mostrar lo aprendido y promover la cultura de prevención.
• Entrevista o nota en el periódico escolar: Compartir las acciones y conocimientos adquiridos con la comunidad.

Producto y Evaluación

Producto:

• Mapa de riesgos y zonas seguras en la comunidad elaborado por los niños.
• Carteles informativos con acciones de prevención y autoprotección.
• Mochila de emergencia simulada o lista visual de objetos esenciales.
• Presentación oral o audiovisual sobre acciones para prevenir desastres.

Criterios de Evaluación:

• Participación activa y colaboración en actividades.
• Capacidad para identificar zonas de riesgo y zonas seguras.
• Creatividad y pertinencia en los materiales elaborados.
• Reflexión y expresión oral sobre la importancia de la prevención.

Este proyecto fomenta el pensamiento crítico, la empatía, la participación activa y el compromiso social, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.