Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua durante las actividades, enfocándose en la participación activa y comprensión de las estructuras narrativas.
  • Listas de cotejo para registrar avances en la identificación y uso de las estructuras.
  • Rúbricas sencillas para evaluar los productos escritos y presentaciones orales.
  • Preguntas reflexivas diarias para que los niños expresen qué aprendieron y qué les costó.
  • Autoevaluación diaria: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué puedo mejorar?
  • Coevaluación en grupos: intercambiar opiniones sobre los productos y el proceso de trabajo.

Este plan busca desarrollar en los niños habilidades narrativas, pensamiento crítico y colaboración, promoviendo una participación activa y significativa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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