Miércoles

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de "Historias en cadena": cada niño añade una oración a una historia, siguiendo diferentes estructuras narrativas, en un gran mural o pizarra.
• *Actividad 2:* Recapitulación rápida: ¿Qué es una narración y qué estructuras conocemos?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Taller de escritura creativa: Cada niño escribe una historia corta usando una estructura específica (lineal o en media res) en su cuaderno, apoyados con ejemplos visuales y guías (Fuente: Libro, Pág. 60).
• *Actividad 4:* Compartir y escuchar las historias creadas, identificando las estructuras y relaciones causa-efecto en cada una.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué fue fácil o difícil al crear nuestras historias? ¿Qué aprendimos sobre las estructuras narrativas?

Jueves

Inicio:

• *Actividad 1:* La historia más importante: en pequeños grupos, seleccionan una historia de la comunidad o inventan una propia para contarla desde diferentes estructuras narrativas.
• *Actividad 2:* Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos resumir una historia para que otros entiendan lo más importante?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Ejercicio de resumen: los niños revisan sus historias y eligen la información más relevante, escriben un párrafo breve usando puntuación correcta, incluyendo puntos y puntos y seguido. (Fuente: Libro, Pág. 65).
• *Actividad 4:* Crean un cómic o cartel visual que resuma su historia, resaltando las partes principales y relaciones causa-efecto.

Cierre:

• Presentación de los resúmenes y cómics, compartiendo las ideas principales y cómo usaron las estructuras narrativas para contar su historia.

Viernes

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de "Adivina la estructura": se leen fragmentos de historias y los niños identifican si es lineal, circular o en media res.
• *Actividad 2:* Reflexión con preguntas: ¿Qué estructura te gusta más y por qué? ¿Cómo te ayuda a entender mejor una historia?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Elaboración del Producto final: cada grupo crea un pequeño libro o mural con una historia propia, usando la estructura que prefieran, con ilustraciones y texto organizado.
• *Actividad 4:* Presentación del Producto final: cada grupo comparte su historia con la clase, explicando qué estructura usaron y por qué.

Cierre:

• Reflexión conjunta: ¿Qué aprendimos sobre las historias esta semana? ¿Cómo podemos usar estos conocimientos para contar nuestras propias historias en casa y en la comunidad?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto Final:
Un Libro o Mural de Historias de la Comunidad, elaborado por grupos de estudiantes, donde cada uno presenta una historia que contiene las características de narración aprendidas: estructura (lineal, circular, en media res), relaciones causa-efecto, y puntuación adecuada. Incluyen ilustraciones y un breve resumen de su historia.

Criterios de evaluación: