Fase 1: Planeación

Identificación

Actividad: Iniciar con una ronda de conversación donde los niños compartan qué saben sobre las festividades, comidas, bailes o personajes históricos de México. Se puede usar un mural para registrar ideas previas.<br>Objetivo: Detectar conocimientos previos y despertar interés en el tema.

Recuperación

Actividad: Leer en voz alta un breve texto sobre alguna manifestación cultural mexicana (por ejemplo, una fiesta tradicional). Preguntar qué personajes, objetos o lugares reconocen los niños. (Fuente: Libro, Pág. X)<br>Objetivo: Activar conocimientos y conectar con experiencias personales.

Planificación

Actividad: En grupos pequeños, los niños planifican una pequeña exposición o dramatización sobre una manifestación cultural, definiendo roles y recursos necesarios. Se les guía para organizar sus ideas y tareas.<br>Objetivo: Fomentar la colaboración y el pensamiento estratégico.

Fase 2: Acción

Acercamiento

Actividad: Realización de un recorrido por la escuela o la comunidad para identificar objetos, símbolos o lugares relacionados con la cultura mexicana. Se acompañan de fotografías y material manipulable.<br>Objetivo: Conectar la teoría con el entorno cercano.

Comprensión y producción

Actividad: Crear un mural colectivo con recortes, dibujos y textos sobre las manifestaciones culturales. Luego, cada grupo presenta su parte del mural, comentando lo que aprendieron y lo que más les llamó la atención. (Fuente: Libro, Pág. X)<br>Objetivo: Sintetizar información y promover la expresión oral.

Reconocimiento

Actividad: Cada niño comparte qué aspecto cultural le gustó más y por qué. Se puede usar una rúbrica sencilla para evaluar su participación y comprensión.<br>Objetivo: Valorar el aprendizaje individual y colectivo.

Corrección

Actividad: En grupos, revisan sus presentaciones y realizan ajustes o mejoras basadas en la retroalimentación del docente y compañeros.<br>Objetivo: Fomentar la autoevaluación y el trabajo en equipo.

Fase 3: Intervención

Integración

Actividad: Montaje de una feria cultural en la escuela donde cada grupo expone su trabajo, comparte historias, canta canciones o realiza una danza típica.<br>Objetivo: Integrar conocimientos y habilidades en un evento participativo.

Difusión

Actividad: Grabar en video las presentaciones y compartirlas con las familias y la comunidad escolar. Se puede crear un pequeño programa radial o un anuncio en la cartelera escolar.<br>Objetivo: Difundir el aprendizaje y valorar el esfuerzo de los niños.

Consideraciones

Actividad: Reflexión grupal sobre lo aprendido y lo que aún desean conocer. Se puede realizar un diálogo abierto o un dibujo colectivo que represente lo aprendido.<br>Objetivo: Promover la metacognición y la valoración del proceso.

Avances

Actividad: Evaluar el producto final (feria cultural) y las participaciones individuales con una rúbrica sencilla: participación, creatividad, expresión oral, trabajo en equipo. Invitar a los niños a expresar qué les gustó y qué mejorarían.<br>Objetivo: Reconocer logros y establecer metas futuras.

Presentamos

Introducción del problema ético/social

Actividad: Plantear la pregunta: "¿Por qué es importante respetar y valorar nuestras tradiciones y manifestaciones culturales?" Utilizar un cuento o situación cotidiana para motivar la reflexión.

Recolectemos

Saber previo

Actividad: Dialogar con los niños sobre qué saben y qué sienten respecto a las tradiciones mexicanas. Utilizar un mural o dibujo colectivo para expresar ideas (ejemplo: "Mi comida mexicana", "Mi fiesta favorita").

Formulemos

Definir el problema

Actividad: Juntos, delimitar qué significa valorar y respetar las manifestaciones culturales. Formular preguntas como: "¿Qué podemos hacer para cuidar nuestras tradiciones?"

Organizamos

Estrategias y roles

Actividad: En equipos, planificar acciones concretas para promover el respeto cultural, como crear carteles o realizar una pequeña obra teatral.

Construimos

Ejecutar acciones

Actividad: Realizar actividades propuestas, como decorar la escuela con motivos culturales, preparar un pequeño acto o entrevista a familiares.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

Actividad: Revisar las acciones realizadas y su impacto. Preguntar a los niños qué aprendieron y qué cambiarían.

Compartimos

Socializar y valorar

Actividad: Presentar en la comunidad escolar los trabajos o actividades realizadas, promoviendo la reflexión y el respeto mutuo.

Participación activa

Participa con entusiasmo, aporta ideas y ayuda en las actividades

Participa de manera adecuada, colabora con el grupo

Participa poco o no colabora en las actividades

Expresión oral

Se expresa claramente, comparte ideas con confianza

Se expresa con claridad, participa en las exposiciones

Tiene dificultades para expresarse o participar

Creatividad

Sus aportes son originales y creativos

Sus aportes son adecuados, con algo de originalidad

Sus aportes son poco creativos o repetitivos

Trabajo en equipo

Colabora, respeta y ayuda a sus compañeros

Coopera en las tareas, respeta a los compañeros

Tiene dificultades para colaborar o respetar