Planeación Didáctica Quincenal: Una bomba llena de vida
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Una bomba llena de vida |
|---|---|
Asunto/Problema | Funcionamiento del corazón y su relación con la salud |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Escenario | Aula |
Metodología | Basada en problemas y aprendizaje activo |
Ejes Articuladores | Vida saludable, Pensamiento crítico |
Contenidos | Estructura y funcionamiento del sistema circulatorio, hábitos de vida saludable, alimentación equilibrada, prácticas para el cuidado del cuerpo (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 128-130) |
PDAs | Indaga, describe y representa modelos del corazón y vasos sanguíneos; relaciona actividad física con frecuencia cardiaca; propone acciones para hábitos alimenticios saludables |
Semana 1: Explorando nuestro sistema circulatorio y hábitos saludables
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Reto inicial — “¿Qué sabemos del corazón?”
Los estudiantes dibujan en una cartulina lo que conocen del corazón y el sistema circulatorio, compartiendo en parejas.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — Pregunta guiada:
*¿Por qué es importante que nuestro corazón funcione bien?*
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación interactiva — “¿Cómo funciona el corazón?” (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 128-130)
Usando un modelo de cartulina y materiales manipulables, los niños representan las partes del corazón y vasos sanguíneos.
- Actividad 4: Juego colaborativo — “Viaje por el sistema circulatorio”
En grupos, realizan un recorrido por estaciones donde cada una representa una parte del sistema y responden preguntas sobre su función.
Cierre:
- Reflexión grupal — “¿Qué aprendimos hoy sobre nuestro corazón y la importancia de cuidarlo?”
Escribe una frase en su cuaderno y comparte con la clase.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento motivador — “La aventura del latido” (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 128-130)
Narración que invita a reflexionar sobre cómo el corazón late más fuerte con la actividad física.
- Actividad 2: Recapitulación — ¿Qué relación tiene el ejercicio con el ritmo del corazón?
Desarrollo:
- Actividad 3: Experimento práctico — “Mide tu pulso”
Los niños aprenden a localizar y medir su frecuencia cardiaca después de correr, caminar y descansar.
- Actividad 4: Debate — “¿Por qué debemos movernos y hacer ejercicio?”
Reflexión sobre los beneficios para el corazón.
Cierre:
- Elaboración de un cartel colectivo: “Mi compromiso para cuidar mi corazón”
Con dibujos y frases motivadoras.