Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Acuerdos de convivencia en el aula
Asunto o Problema: Los niños y niñas de segundo grado requieren autorregulación y respeto a las normas y reglas para convivir en comunidad.
Tipo de Planeación: Mensual (4 semanas)
Escenario: Aula de clases y comunidad cercana
Metodologías: Servicios, Basado en problemas, Investigación, Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes: Lectura compartida, narración, escritura colectiva, experimentación sonora (PDA: escribir nombres, comparar letras, releer, leer en voz alta).
Saberes y Pensamiento Científico: Impacto humano en el entorno, medición del tiempo (PDA: describir efectos, participar en acciones ecológicas).
Ética, Naturaleza y Sociedades: Cambios en el entorno, respeto y cuidado, justicia y discriminación (PDA: comprender responsabilidades, dialogar y proponer acciones).
Lo Humano y lo Comunitario: Participación familiar y comunitaria, historia personal, sentido de pertenencia (PDA: analizar participación social y familiar).

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentaciones con un "Árbol de reglas", donde cada niño y niña comparte una regla que le gusta en su casa o en la escuela.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué reglas conocen en la escuela y en la casa? (dinámica de lluvia de ideas con carteles ilustrados).

Desarrollo:

Actividad 3: Construcción colaborativa de un cartel con reglas para el aula, usando fichas de colores y dibujos.
Actividad 4: Juego dramático: “El aula respetuosa”, donde representan situaciones en las que siguen o no las reglas, reflexionando sobre las consecuencias.

Cierre:

Ronda de reflexión: ¿Por qué es importante seguir reglas en el aula? Cada niño comparte una idea en voz alta.

Inicio:

Actividad 1: Cuento narrado en voz alta: “El bosque de las reglas” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Qué aprendizajes dejan los personajes del cuento sobre respetar las normas?

Desarrollo:

Actividad 3: Elaboración de un “Árbol de valores” en cartel, donde cada niño coloca hojas con valores relacionados con las reglas (respeto, colaboración, honestidad).
Actividad 4: Juego de roles: “Mi día en la escuela”, los niños representan diferentes situaciones y reflexionan sobre cómo actuar con respeto y respeto mutuo.

Cierre: