Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: La aventura de la comida a través del cuerpo
Asunto o Problema Principal: Cuidado del cuerpo
Tipo: Semanal (5 Días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación activa, aprendizaje basado en proyectos, exploración lúdica
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Saberes y Pensamiento Científico: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
PDA: Comprender la importancia de hábitos de higiene y autocuidado, practicando acciones para fortalecer su bienestar.

Inicio:

Actividad 1: Juego de "¿Qué sé del cuerpo?" — Los niños dibujan en una pizarra grande o papel gigante lo que saben sobre el cuerpo humano y sus partes, compartiendo ideas en grupo.
Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué pasa si no cuidamos nuestro cuerpo? ¿Qué acciones creen que ayudan a mantenernos sanos?" (recuperación de conocimientos previos y activación de reflexión).

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración guiada: Presentar un modelo anatómico del cuerpo humano (puede ser un dibujo grande o un modelo tridimensional). Los niños identificarán y marcarán los sistemas digestivo y locomotor, relacionando sus funciones básicas (Fuente: Libro, Pág. 45).
Actividad 4: Video corto y dinámico sobre cómo funciona el sistema digestivo y locomotor, seguido de una lluvia de ideas sobre la importancia de estos sistemas y su cuidado.

Cierre:

Compartir en grupos pequeños por qué creen que es importante cuidar el cuerpo y qué acciones pueden hacer desde hoy. Elaboran un cartel con la frase: "Cuidemos nuestro cuerpo", que decorarán y exhibirán en el aula.

Inicio:

Actividad 1: Rincón de preguntas: "¿Qué hábitos de higiene conocemos y cuáles queremos aprender?" Los estudiantes expresan sus ideas.
Actividad 2: Recuperación rápida: Realizan un juego de "¿Verdadero o falso?" sobre hábitos saludables y de higiene, para activar conocimientos previos (ejemplo: “Lavarse las manos siempre ayuda a prevenir enfermedades”).

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de autocuidado: En grupos, construirán una rutina diaria de higiene y autocuidado, incluyendo lavado de manos, cepillado de dientes, higiene corporal, y cuidado del sistema digestivo (Fuente: Libro, Pág. 47). Usarán materiales manipulables (cepillos, jabón, cartulinas).
Actividad 4: Cuento interactivo: Leer y dramatizar un cuento breve sobre un personaje que aprende a cuidarse, reforzando la importancia de hábitos saludables y la higiene personal.

Cierre:

Dialogar sobre qué acciones pueden realizar para cuidar su cuerpo en su día a día. Crear un "Compromiso de autocuidado" en una cartulina, que firmarán y pegarán en el aula.