Viernes
Inicio:
- Evaluación formativa: Preguntas rápidas sobre los temas tratados.
Desarrollo:
- Elaboración de un collage colectivo usando recortes, dibujos y frases que reflejen todo lo aprendido.
- Autoevaluación: Cada niño comparte qué personaje, actividad o idea le impactó más y por qué.
Cierre:
- Reflexión final: ¿Qué acciones podemos llevar a cabo en casa y en la escuela para valorar y apoyar a las mujeres y su cultura?
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué?
Un mural colaborativo titulado "El papel de las mujeres en la alimentación y la cultura del Maíz", que integre dibujos, frases, historias, y mensajes de respeto y reconocimiento.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ||||
Creatividad y cuidado en la elaboración | ||||
Valora y respeta las ideas y aportes de sus compañeros | ||||
Refleja comprensión del papel de las mujeres y la cultura del Maíz | ||||
Expresa sus ideas mediante dibujos, frases o historias |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Método | Cómo se realiza | Criterios a evaluar |
|---|---|---|
Observación directa | Durante actividades, identificando participación, creatividad y colaboración | Participación, respeto, creatividad |
Rúbrica sencilla | Para actividades artísticas, escritura y debates | Creatividad, comprensión, expresión oral |
Listas de cotejo | Para actividades de autoevaluación y coevaluación | Actitud, compromiso, respeto |
Preguntas reflexivas | Al final de cada día o actividad | Comprensión del tema, valores adquiridos |
Esta planeación busca promover en los niños una comprensión crítica, creativa y respetuosa sobre el papel de las mujeres en la cultura del Maíz y la alimentación saludable, integrando la cultura, la ciencia, y las artes en un proceso inclusivo y significativo.