Planeación Didáctica de Segundo Grado

Día 10 (Viernes)

Inicio:

  • Actividad 1: Resumen en juego: ¿Qué aprendimos sobre los hábitats?
  • Actividad 2: Preguntas abiertas: "¿Qué puedo hacer para cuidar los hábitats en mi comunidad?"

Desarrollo:

  • Actividad 3: Presentación del Producto Final: "Nuestro mural de Hábitats de México" elaborado en equipo.
  • Actividad 4: Preparación de una pequeña exposición para compartir con otras clases o familias.

Cierre:

  • Reflexión final y evaluación grupal: ¿Qué aprendimos y qué acciones vamos a realizar?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto final:
Un mural colaborativo titulado "Hábitats de México", que incluye dibujos, mapas, consejos y fotografías (si se realiza visita). Además, cada grupo presenta su parte del mural y comparte qué aprendieron sobre un hábitat específico y cómo pueden contribuir a su cuidado.

Criterios de evaluación:

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Participa activamente y aporta ideas

Identifica diferentes hábitats y animales

Propone acciones para cuidar el entorno

Elabora el mural colaborativo con creatividad y cuidado

Reflexiona sobre la importancia del respeto y cuidado del hábitat


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: registrar participación en actividades, interés y colaboración.
  • Listas de cotejo: para verificar la identificación de hábitats y animales.
  • Rúbricas sencillas: evaluar creatividad, trabajo en equipo, comprensión de conceptos y compromiso ambiental.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada semana, preguntar qué aprendieron y qué acciones pueden realizar en casa o en la escuela.
  • Autoevaluación y coevaluación: mediante preguntas como "¿Qué me gustó más?" y "¿Qué puedo mejorar?" en pequeños círculos de diálogo.

Este proyecto fomenta la conciencia ambiental, el pensamiento crítico y la colaboración, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, y promueve acciones concretas para el cuidado del entorno natural de México.

Planeación Pág 3
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