Planeación Didáctica por Fases Metodológicas

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Mi compromiso con mi casa: la naturaleza
Asunto o Problema Principal: Identificar que somos parte de la naturaleza, comprender cómo nuestras acciones afectan a otros seres vivos y explorar acciones responsables para su cuidado.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Noviembre
Escenario: Escuela
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Vida saludable, Pensamiento crítico

Contenidos	PDAs
Efectos de fuerzas en objetos (movimiento y deformación)	Experimenta con objetos para identificar deformaciones. Reconoce cómo la fuerza afecta materiales.
Figuras geométricas y sus características	Construye y describe figuras geométricas complejas. Clasifica polígonos y usa un lenguaje formal.
Medición de longitud, masa y capacidad	Estima, mide, compara y registra capacidades y longitudes, usando unidades de su comunidad.
Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza	Reconoce su relación con seres vivos y componentes de la naturaleza, proponiendo acciones responsables.

Fase	Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Fase 1	Introducción y exploración del problema	Conectar con sus experiencias cotidianas para activar conocimientos previos sobre la naturaleza y sus seres vivos.	Círculo de diálogo: Preguntar qué animales, plantas o lugares de la escuela conocen y qué creen que necesitan para vivir. Actividad manipulativa: Mostrar diferentes objetos naturales (piedras, hojas, agua) y preguntar qué tienen en común y qué les hace diferentes.
	Identificación del problema	Plantear el tema central: ¿Qué pasa cuando no cuidamos la naturaleza?	Dibujo colectivo: Cada niño dibuja un lugar natural que le gusta y comparte por qué. Luego, en grupo, se identifica qué acciones humanas podrían dañarlo.