Miércoles

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego “Detectives en acción”: en pequeños grupos, los niños se convierten en detectives y reciben una tarjeta con un conflicto ficticio, que deben analizar para identificar causas, emociones y posibles soluciones.
• *Actividad 2:* Pregunta inicial: ¿Qué necesitamos para entender un conflicto y resolverlo pacíficamente?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Construcción del Decálogo para resolver conflictos: en colectivo, los niños elaboran en una cartulina diez acuerdos claros y sencillos para afrontar conflictos en el aula, basados en la empatía, diálogo y respeto (Fuente: Pág. 252-255).
• *Actividad 4:* Role-playing: en pequeños grupos, representan una situación conflictiva usando el decálogo elaborado, practicando mediación y diálogo.

Cierre:

• *Actividad final:* Socialización del decálogo y reflexión sobre cómo estos acuerdos ayudan a mantener la paz en la comunidad escolar. Los niños comentan qué reglas consideran más importantes y por qué.

Jueves

Inicio:

• *Actividad 1:* “El detective en acción”: en grupos, los niños revisan y analizan ejemplos de conflictos escritos en hojas dobladas, que son extraídas de una bolsa o contenedor (Fuente: Pág. 253-254).
• *Actividad 2:* Pregunta: ¿Qué causas y emociones se pueden identificar en cada ejemplo?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* En grupo, actúan mediante mímica las acciones durante un conflicto, luego, como detectives, identifican la causa y proponen una resolución basada en el diálogo y la empatía.
• *Actividad 4:* Discusión guiada: ¿Cómo ayuda reconocer las emociones y actuar con empatía en la resolución de conflictos? (Relación con los contenidos y PDA).

Cierre:

• *Actividad final:* Compartir en plenaria las estrategias que los niños consideran efectivas para resolver conflictos sin dañar las emociones de los demás.

Viernes

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego “Mi historia de detective”: cada niño relata una situación de conflicto que haya vivido, explicando la causa, las emociones y cómo la resolvió o podría resolverla, usando conectores secuenciales.
• *Actividad 2:* Pregunta: ¿Qué aprendimos esta semana sobre cómo resolver conflictos pacíficamente?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Elaboración del producto final: en grupos, crean un cartel o mural con el “Decálogo para resolver conflictos”, incluyendo dibujos, palabras y frases que expresen los acuerdos y estrategias aprendidas (Fuente: Pág. 255).
• *Actividad 4:* Ensayo colectivo: cada grupo explica su cartel y comparte qué acciones del decálogo consideran más importantes para la convivencia.

Cierre:

• *Actividad final:* Reflexión individual y en grupo sobre la importancia de resolver conflictos con respeto y diálogo. Se invita a los niños a firmar simbólicamente el decálogo elaborado, comprometiéndose a practicarlo.