Fase 1: Planeación

Identificación

*Actividad:* En círculo, el maestro pregunta: "¿Qué problemas creen que hay en nuestras calles y qué nos gustaría mejorar?" Los niños comparten ideas y dibujan lo que conocen sobre la contaminación en su comunidad. (Fuente: Libro, Pág. X)

Recuperación

*Actividad:* Juego de "¿Qué sé de la contaminación?" usando imágenes y objetos. Los niños expresan lo que han visto o escuchado sobre basura, agua sucia, humo, etc.

Planificación

*Actividad:* En pequeños equipos, los niños diseñan un mural con ideas para limpiar y cuidar sus calles, asignando roles y tareas.

Fase 2: Acción

Acercamiento

*Actividad:* Salida al entorno cercano: recogida de basura en la calle o parque, observando qué contaminantes encuentran.

Comprensión y producción

*Actividad:* Crear un cartel informativo sobre cómo reducir la basura y el humo, usando materiales manipulables (cartulina, colores).

Reconocimiento

*Actividad:* Presentar los carteles en una pequeña exposición en la comunidad y recibir retroalimentación.

Corrección

*Actividad:* Reflexionar en grupo qué cambios se pueden hacer y ajustar las acciones, como crear puntos de recolección en la escuela o calle.

Fase 3: Intervención

Integración

*Actividad:* Elaborar un "Compromiso por calles limpias" con firmas o dibujos, que represente el compromiso de todos.

Difusión

*Actividad:* Organizar una feria ecológica en la comunidad donde los niños expliquen lo aprendido y muestren sus carteles y acciones.

Consideraciones

*Actividad:* Charla final sobre la importancia de cuidar el entorno, compartiendo sentimientos y aprendizajes.

Avances

*Actividad:* Elaborar un diario de campo donde cada niño registre sus acciones y reflexiones semanales.