Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión del valor de las normas y reglamentos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación activa en actividades y discusión | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad e ilustración en el reglamento | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabajo en equipo y liderazgo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica | ☐ | ☐ | ☐ | |
Producto final (ej. mural, manual, video) | ☐ | ☐ | ☐ |
Producto Desempeño Auténtico (PDA) y Producto Final
Producto | Criterios de Evaluación | Evidencia | Observaciones |
|---|---|---|---|
Reglamento ilustrado en cartel | Claridad, creatividad, pertinencia | Cartel con dibujos y textos cortos que expliquen normas | Se colocará en lugar visible del aula y en la escuela |
Video explicativo | Claridad, participación, contenido | Video grabado por los niños explicando las normas y su importancia | Será compartido en la reunión escolar y en redes internas |
Manual ilustrado para la comunidad | Inclusividad, utilidad, presentación | Libro pequeño con normas visuales, entregado a la comunidad | Se evaluará la aceptación y utilidad reportada |
Este plan promueve la participación activa, la reflexión crítica y la colaboración, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, y busca fortalecer los valores de convivencia pacífica y responsabilidad social en los estudiantes.