Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto final:
Un “Libro de historias de paz” elaborado por los niños, que recopila cuentos cortos, dibujos y propuestas de resolución pacífica de conflictos.
Criterios de evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades y reflexiones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad en cuentos y dibujos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso de conceptos sobre conflictos y paz | ☐ | ☐ | ☐ | |
Propuestas de resolución pacífica en sus historias | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabajo en equipo y colaboración | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante dramatizaciones, debates y talleres, registrando actitudes, participación y comprensión.
- Listas de cotejo: para valorar el cumplimiento de actividades y compromiso con la reflexión.
- Preguntas abiertas: en diálogos y conclusiones, para verificar el entendimiento y el pensamiento crítico.
- Autoevaluación: con preguntas como “¿Qué aprendí sobre resolver conflictos pacíficamente?” y “¿Qué puedo hacer en mi comunidad?”.
- Coevaluación: mediante rúbricas sencillas en grupo, evaluando colaboración, creatividad y comprensión del tema.
Este plan integra actividades creativas, lúdicas y participativas, promoviendo la reflexión ética, el pensamiento crítico y la colaboración, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y los contenidos y PDAs seleccionados.
Planeación
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