Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: “La cuerda de la paz”: en círculo, cada niño comparte una acción concreta que puede hacer para resolver un conflicto en la escuela o en casa, al pasar una cuerda simbolizando la unión.
• Actividad 2: Recuperar conocimientos previos con preguntas: “¿Qué significa ser un mediador?” y registrar las ideas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de dramatización: en pequeños grupos, representar un conflicto y su resolución mediante el diálogo y la empatía, usando guiones preparados por los alumnos (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 188-189).
• Actividad 4: Creación de carteles o cómics que ilustren formas pacíficas de resolver conflictos sociales, usando materiales manipulables y recursos visuales.

Cierre:

• Presentación de los carteles o cómics, y reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre la resolución pacífica? ¿Cómo pueden aplicar esto en su vida diaria?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego “La rueda de la empatía”: en círculo, cada niño comparte una situación de conflicto que vivió, y los demás escuchan atentamente, mostrando empatía con gestos o palabras.
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos: “¿Qué acciones pueden evitar que los conflictos escalen?” y registrar ideas en una lista.

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis crítico de una historia o noticia relacionada con conflictos sociales en México, identificando causas y posibles soluciones pacíficas (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 190-191).
• Actividad 4: Elaboración de un “Código de convivencia pacífica” en pequeños grupos, que será socializado en toda la clase.

Cierre:

• Lectura conjunta del código y firma simbólica por parte de todos, comprometiéndose a practicarlo en su vida cotidiana.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego “El árbol de la paz”: cada niño escribe en hojas de papel acciones para vivir en paz, las pliega y las pega en un árbol dibujado en la cartelera.
• Actividad 2: Reflexión inicial: “¿Qué aprendieron durante esta semana sobre los conflictos y la paz?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un Producto Final: un “Libro de historias de paz”, donde cada niño escribe o ilustra un cuento corto en el que se resuelva un conflicto social pacíficamente (puede ser una historia inventada o basada en experiencias reales). Este será un producto colectivo que podrá ser compartido con la comunidad escolar.
• Actividad 4: Preparación de una pequeña exposición o presentación con los cuentos y dibujos, para compartir en una reunión escolar.

Cierre:

• Socialización del “Libro de historias de paz” y reflexión grupal sobre los aprendizajes y compromisos adquiridos para promover la paz en su comunidad.