Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto	Dialoguemos para vivir en paz
Asunto o Problema	Dificultad para identificar conflictos sociales y proponer soluciones pacíficas.
Tipo	Semanal (5 días)
Mes	Agosto
Escenario	Escuela
Metodología	Basado en problemas
Ejes Articuladores	Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Contenidos	Comprensión y producción de cuentos, relaciones causales y temporales, construcción de paz, análisis crítico, toma de decisiones éticas, reconocimiento de derechos y respeto.
PDAs	Indaga sobre conflictos, propone soluciones pacíficas, reflexiona sobre la convivencia, crea productos culturales que fomenten la paz.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación con un "¿Qué es para ti vivir en paz?", en donde cada niño comparte una idea o experiencia breve (dinámica de expresión oral).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos. Preguntar: "¿Qué acciones generan conflictos en la escuela o en la comunidad?" y escribir en un mural las ideas de los alumnos.

Desarrollo:

Actividad 3: Narración y discusión del cuento "El árbol de los conflictos" (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 188). Analizar las causas y efectos de los conflictos presentados en el cuento, relacionándolo con situaciones cotidianas.
Actividad 4: Dinámica creativa: en grupos, crear un mapa mental visual con ideas sobre qué es un conflicto social y cómo podemos resolverlo pacíficamente, usando materiales manipulables (papel, colores, recortes).

Cierre:

Plática grupal: Reflexionen sobre la importancia de entender los conflictos y cómo el diálogo puede ser una herramienta para vivir en paz. Registrar en sus cuadernos una idea clave de la reflexión.

Inicio:

Actividad 1: Juego de rol “Situaciones de conflicto”, donde los niños representan pequeñas escenas de conflictos y proponen soluciones pacíficas.
Actividad 2: Pregunta reflexiva en plenaria: “¿Qué necesitamos para resolver un conflicto sin violencia?” y recopilar ideas en una cartulina.

Desarrollo:

Actividad 3: Investigación guiada en grupos sobre ejemplos históricos o actuales de conflictos sociales en México y cómo se resolvieron (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 189). Con apoyo del docente, buscarán en libros, internet o material audiovisual.
Actividad 4: Elaboración de un mural colaborativo “Caminos para la paz” donde cada grupo presenta su ejemplo y propone alternativas pacíficas para resolver conflictos.

Cierre:

Compartir en círculo las propuestas principales y reflexionar sobre el papel de cada uno en promover la paz en su entorno. Escribir en el cuaderno una frase que resuma su compromiso personal.