Acercamiento

Inicio del trabajo en equipo

• Revisión y discusión del borrador inicial de fichas argumentativas (Fuente: Libro, Pág. 27-28).
• Juego de roles: "Debate en movimiento", en donde cada niño practica expresar su postura con apoyo de fichas y argumentos preparados.
• Uso de material manipulable: fichas, recortes, imágenes, para organizar los argumentos.

Comprensión y producción

Investigación y elaboración de argumentos

• Buscando información en libros, internet y periódicos (con ayuda de adultos) sobre discriminación de género (Fuente: Libro, Pág. 29-30).
• Redacción del borrador de argumentos usando nexos de subordinación, por ejemplo: "No me dejaron participar en el equipo de fútbol *debido a que* soy mujer".
• Taller de construcción de textos argumentativos en parejas, con apoyo visual y manipulativo.
• Elaboración del periódico mural con recortes, dibujos, frases y datos que refuercen las ideas.

Reconocimiento

Seguimiento de avances

• Presentación de fichas y borradores en pequeños grupos.
• Autoevaluación y coevaluación mediante rúbricas sencillas que valoren claridad, respeto y fundamentación.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les sorprendió?

Corrección

Ajustes y mejoras

• Revisión conjunta de las fichas y argumentos.
• Incorporación de sugerencias para fortalecer las ideas y mejorar la coherencia con los nexos de subordinación.
• Preparación final para el debate y exposición del periódico mural.